terça-feira, 22 de maio de 2012

TEXT: MARGE SIMPSON

MARGE SIMPSON




Hi kids! My name is Marge Simpson and I live with my family in Springfield, USA. I am thirty three years old. My husband’s name is Homer and we have got three beautiful children: one son and two daughters.
I am a housewife. I clean the house everyday. I prepare the meals, wash the dishes, iron the clothes, go shopping and look after little Maggie, which is my favourite hobby. She is a cute baby and she likes crawling all around the house and playing cubes. She sucks her red pacifier all the time.
In my free time, I often meet my two sisters and we have tea. They smoke a lot and I tell them that it is bad for their health. I also go for a walk in a park nearby. When it is cold outside, I light a fire in the chimney and set about solving crosswords and word-searches but what I like best is to stay at home and share every single minute with my family. If you ever visit Springfield, I can prepare a delicious apple tart for you.

Read the text and…


A. Answer the questions.
1.- How old is Marge Simpson? _________________
2.- How many sons has she got? _________________
3.-What does she do? _________________________
4.-What is her favourite hobby? _________________
5.- What does little Maggie like doing? ____________
6.- What colour is little Maggie’s pacifier? ________
7.- How many sisters has she got? _______________
8.- Have her sisters got good healthy habits? ______
9.- What does Marge do in he free time ? _________
10.-What does she do when it is cold outside? ______


B. Say if the statements are True(T) or False(F)
1.- Marge is thirty four years old. (    )
2.- Marge cleans the house once a week. (    )
3.- Marge has got three sisters. (    )
4.- Marge is a good cook. (    )
5.- Maggie likes playing with cubes. (    )
6.- Marge advises her sisters about smoking. (    )
7.- Marge loves being with her family. (    )
8.- She likes being in the fireplace when it is cold. (    )
9.- She knows how to make apple tarts. (    )
10.-Maggie is always sucking her pacifier. (    )


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TEXT: ABRAHAM SIMPSON

ABRAHAM SIMPSON




Hi kids! My name is Abraham Simpson but people call me grandpa. I was born in Wales eighty four years ago but I moved to USA when I was a little boy. As you can see I have got lots of wrinkles. I am one of the oldest people in my town.

When I became older, I met my wife Mona. She was a hippie and condemned social injustices. She was so rebel that she had to abandon the country. We got married and we had a son whose name is Homer. Now I have got three loving grandchildren and a fantastic daughter in law. 
In my adulthood, I was a brave soldier in the two world wars. It was a hard experience for me.


Today, I am living in an old people’s home. I have a quiet life there but it is really boring. I usually play cards with my friends, look through the window for a long time or I just wait for the telephone ringing. Sometimes  I take care of my grandaughter Maggie. People say that I am a bit clumsy because I often forget things, stubborn and that I fall asleep easily.

 
Read the text and...

A-Answer the questions. Then


1.- What is grandpa’s nationality?  ____________________
2.- How old is grandpa ? ____________________________
3.-Why did Mona have to abandon the country? ___________
4.-How many grandchildren has he got? _________________
5.- Who is Homer? __________________________________
6.- Where does he live now ? __________________________
7.- Why do people say he is clumsy? ____________________
8.-Was he a soldier in the first world war? _______________
9.- Did he like the experience? ________________________
10.-Does grandpa have problems for sleeping? _____________

B-Say if the statements are True(T) or False(F)

1.- Abraham Simpson was born in America.  (         )
2.-He is forty eight years old. (         )
3.- He is the oldest person in America. (         )
4.- Mona was Abraham’s wife.  (         )
5.- Homer is my grandson.  (         )
6.- Mona was a pacifist.  (         )
7.- Today, his life is  interesting .  (         )
8.- Grandpa has got good memory.  (         )
9.- He was a soldier in the second world war. (         )
10.- People say grandpa is stubborn.  (         )

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domingo, 6 de maio de 2012

GRAMÁTICA: PRESENTE SIMPLES EM INGLÊS


Presente Simples Afirmativo



  • Usamos o Present Simple para falar de fatos reais, hábitos e rotinas.
    I live in São Paulo. [Eu moro em São Paulo.]
You work for a big company. [Você trabalha em uma empresa grande.]
They play tennis every afternoon. [Elas jogam tênis toda tarde.]
It rains a lot in London. [Chove muito em Londres.]

I
work
eu
trabalho
you
work
você
trabalha
he
works
ele
trabalha
she
works
ela
trabalha
it
works
ele(a)
trabalha
we
work
nós
trabalhamos
you
work
vocês
trabalham
they
work
eles(as)
trabalham


  • Perceba
    que, ao contrário do português, o inglês não possui muitas
    variações na conjugação dos verbos no presente. A única exceção  é feita para a terceira pessoa do singular (he, she, it)  que, na maioria dos verbos recebe a letra “s”  no final.

  • Alguns  exemplos:
We drink coffee every day.                He drinks  coffee every day.
[Nósbebemos café todo dia.]             [Ele bebe café todo dia.]
Mark and Luke read comic books.  She reads  the newspaper.
[Marke Luke lêem gibis.]                   [Ela lê o jornal.]
You eat vegetables.                             It eats  vegetables.
[Vocês comem legumes.]                     [Ele(a) come legumes.]
  • O  verbo have (ter, possuir) é  uma exceção a essa regra:
I have two sisters.                   Jane has two sisters.
[Eu tenho duas irmãs.]             [Jane tem duas irmãs.]
They have a green shirt.         Donald has a blue shirt.
[Eles têm uma camisa verde.]  [Donald tem uma camisa azul.]

  • Nem  todos os verbos recebem apenas a letra “s” no final. Os verbos
    terminados em -ss, -o, -sh, -ch ou -x normalmente recebem “es”
    para a terceira pessoa do singular (he, she, it):
I go to the park every Sunday.    My mother goes  to the beach every Friday.
[Vou ao parque todo domingo.]    [Minha mãe vai à praia toda sexta-feira.]
You wash your ar.        He washes  his bike.
[Você lava seu carro.]    [Ele lava a bicicleta dele.]
They fixcars.                 He fixes motorcycles and bikes.
[Eles consertam carros.]   [Ele conserta motos e bicicletas.]

  • Já  para os verbos terminados em y, precedido de consoante, descarta-se
    o “y” e acrescenta-se “ies”. Para os verbos terminados em y
    mas precedidos de vogal, basta acrescentar o “s” como na regra
    geral.
I study English every day.       My mother studies  French at university.
[Eu estudo inglês todo dia.]     [Minha mãe estuda francês na universidade.]
I play the piano.     She plays the piano.
[Eu toco piano.]      [Ela toca piano.]

 fonte: http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/presente-simples-afirmativo/

Presente Simples Negativo



  • Veja
    a formação do presente simples no negativo:

negativa
forma
contraída
significado
I do
not work
I
don’t
work
eu
não trabalho
you
do
not work
you
don’t
work
você
não trabalha
he
does
not work
he
doesn’t
work
ele
não trabalha
she
does
not work
she
doesn’t
work
ela
não trabalha
it does
not work
it
doesn’t
work
ele(a)
não trabalha
we do
not work
we
don’t
work
nós
não trabalhamos
you
do
not work
you
don’t
work
vocês
não trabalham
they
do
not work
they
don’t
work
eles(as)
não trabalham


  • Note
    que, ao contrário do verbo to be -  que apenas inclui a palavra “not” para formar a negativa, os
    demais verbos precisam do que chamamos de verbo auxiliar “do”.  Na terceira pessoa, o verbo “do” se transforma em “does”.
do not = don’t
does not = doesn’t
I don’t have a car. She doesn’t have a house.
[Não tenho um carro.] [Ela não tem uma casa.]
They don’t watch TV at night. He doesn’t listen to the radio in the morning.
[Eles não assistem TV à noite.] [Ele não escuta rádio de manhã.]
You don’t wash the dishes. He doesn’t wash the dishes.
[Você não lava a louça.]     [Ele não lava a louça.]
I don’t do my homework at 8 pm. She doesn’t do her homework at school.
[Eu não faço minha lição às 8.] [Ela não faz a lição dela na escola.]

Lembre-se
que na conversa do dia-a-dia, as formas contraídas são usadas com
mais freqüência do que as não contraídas.


fonte: http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/presente-simples-negativo/


Presente Simples Interrogativo



Veja como é formado o presente simples interrogativo:
interrogativa
significado
resposta
curta
(short
answer)
resposta
longa
Do
I like
ice cream
?
Eu
gosto de sorvete?
Yes,
I
do.
No, I
don’t
Yes,
I like ice cream.
No,
I don’t like ice cream.
Do
you
like
ice cream
?
Você
gosta de sorvete?
Yes,
you
do.
No,
you
don’t
Yes,
you like ice cream.
No,
you don’t like ice cream.
Does
he like
ice cream
?
Ele
gosta de sorvete?
Yes,
he
does.
No,
he
doesn’t.
Yes,
he likes
ice cream.
No,
he doesn’t
like ice cream.
Does
she like
ice cream
?
Ela
gosta de sorvete?
Yes,
she
does.
No,
she
doesn’t.
Yes,
she likes
ice cream.
No,
she doesn’t
like ice cream.
Does
it like
ice cream
?
Ele(a)
gosta de sorvete?
Yes,
it
does.
No,
it
doesn’t.
Yes,
it likes
ice cream.
No,
it doesn’t
like ice cream.
Do
we
like
ice cream
?
Nós
gostamos de sorvete?
Yes,
we
do.
No,
we
don’t
Yes,
we like ice cream.
No,
we don’t like ice cream.
Do
you
like
ice cream
?
Vocês
gostam de sorvete?
Yes,
you
do.
No,
you
don’t.
Yes,
you like ice cream.
No,
you don’t like ice cream.
Do
they
like
ice cream
?
Eles(as)
gostam de sorvete?
Yes,
they
do.
No,
they
don’t
Yes,
they like ice cream.
No,
they don’t like ice cream.


  • Perceba
    que, ao contrário do verbo to be -  que apenas é invertido na hora de fazer perguntas, os demais verbos  precisam do que chamamos de verbo auxiliar “do”. Na terceira  pessoa, o verbo “do” se transforma em “does”.
Do you like your teacher?
 Yes,I do. 
 No, I don’t.
Você gosta do seu professor?
Sim, eu gosto.
Não, eu não gosto.

Does he study Spanish?  
Yes, he does.
No, he doesn’t.
Ele estuda espanhol?
Sim, ele estuda.
Não, ele não estuda.

  • Note
    que para formar a resposta curta (short
    answer
    ),
    basta responder, após “yes” ou “no” com o sujeito e o
    auxiliar. Caso contrário, todo o complemento da frase é
    necessário.
Do we live in Rio de Janeiro?
Yes, we do (curta)
Yes, we live in Rio de Janeiro (longa)
Does she speak Japanese?
Yes, she does.
No, she doesn’t speak Japanese.

  • Atenção!
    O verbo have,  apesar de apresentar uma irregularidade nas frases afirmativas para
    a 3ª pessoa do singular (he has, she has, it has),  funciona como os demais verbos na forma interrogativa. Ou seja, ao utilizar o does  para fazer a pergunta, utilizamos a forma have
    e não has,  que só é utilizado em afirmativas:
Does he have a new car?
Yes, he does.
No, he doesn’t.
Does she have a pet?
Yes, she does.
No, she doesn’t.

fonte:  http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-resumida/presente-simples-interrogativo/

sábado, 21 de abril de 2012

5 Princípios para Aprender Inglês com Música

Fonte:
http://www.englishexperts.com.br/2012/04/09/5-principios-para-aprender-ingles-com-musica/


5 Princípios para Aprender Inglês com Música

Você já parou para pensar como a música pode ser uma ferramenta incrível para se aprender várias coisas? Você já parou para observar a música não só como uma forma de entretenimento, mas também como uma excelente fonte de novas informações? Você já parou para pensar na música como um meio a ser explorado para aprender um idioma?
Descobri ao longo desses anos que para mim, a música é o melhor caminho para aprender inglês. Foi em um encarte de um CD da banda de rock Red Hot Chili Peppers que eu encontrei quase tudo que eu precisava. E, definitivamente, eu não sou a única pessoa que descobriu nesse método a sua melhor opção para aprender inglês.
Durante este mês, eu estive pesquisando opiniões de experts sobre este assunto. Eu perguntei a eles se eles acreditavam na música como uma maneira eficiente de aprender inglês (e recebi algumas respostas incríveis como a de Aaron G. Myers, citação abaixo). Eu também li alguns artigos em blogs de pessoas que já mencionaram essa maneira de aprender e fiquei surpreso, pois não esperava encontrar tanta gente falando bem e recomendando este método.
I believe in creating a robust learning program that focuses on learner interests, personality and learning style.  Music can certainly be a big part of that program and can be a really great resource.  If you love music and find music beneficial for learning other things then I think it would be an efficient way to learn English.  If not, you would want to make sure you are focusing on other ways to learn.  Music is an important part of creating an immersion like environment though and so everyone should be listening to at least some music in English. – Aaron G. Myers
Aprender inglês com música envolve vários fatores que provavelmente você já conhece: ter dedicação, ter força de vontade, ter interesse, ser curioso, ter foco e treinar muito.
Diferentemente dos métodos tradicionais que aprendemos nas aulas das escolas e dos cursos, aprender inglês com música pode ser um método muito mais fácil, rápido e divertido. O fato é que a música é uma ferramenta fantástica porque afinal, existe alguém no mundo que não gosta de música?
Se você ama (e eu sei que ama!) música e deseja aprender inglês através dela, este pode ser o caminho certo para você também. Basta confiar nessas melhores práticas abaixo para aprender inglês com música:

1. Aprenda a ouvir primeiro

Uma das grandes vantagens que a música pode nos oferecer quando aprendemos através dela é que treinamos nossos ouvidos ao mesmo tempo que nosso cérebro processa sentimentos e “acorda” para lembrar palavras.
Toda vez que ouvimos uma música que gostamos, nós acionamos uma região do cérebro que está ligada à experiência do prazer, da mesma maneira como se comêssemos um chocolate ou tomássemos um sorvete.
Então, o ponto aqui é: sempre escolha uma música que você gosta e em primeiro lugar a ouça bastante e com atenção. Tente transcrevê-la em um caderno ou em seu próprio computador. Você terá que pausar a música ou voltar algumas partes às vezes para captar algumas palavras mais difíceis. Este processo é muito eficiente e te ajuda a aprender palavras novas, expressões e muito mais. Resumindo, você desenvolve o seu “listening” e o seu “writing” com algo que te dá prazer.

2. Leia a letra e faça anotações

Após ouvir alguma música que você gosta, leia a letra dessa música e faça uma lista com todas as palavras que você achar interessantes e anote também tudo o que te gerar dúvidas.
O ponto aqui é: com esta ação você treinará o seu “reading” e de quebra seu “writing” também ao mesmo tempo em que aguça sua curiosidade e aprende a não ter preguiça de pesquisar por novas informações quando se deparar com algo que você ainda não aprendeu.

3. Traduza a letra

Com a letra da música por perto e sem tradução, pegue seu dicionário ou utilize ferramentas online de tradução e comece a traduzi-la. Quando terminar, procure pela letra traduzida e compare com a tradução que você fez. Veja como você se saiu e não se preocupe muito se em algumas partes sua tradução não ficar tão boa. Prestando bastante atenção, aprendendo com os erros e treinando muito você conseguirá melhorar suas traduções.

4. Cante junto com a música

Depois disso tudo vem a melhor parte de todas: cante junto com a música e divirta-se. O ponto aqui é que ao cantar você treine seu “speaking”.

5. Repita o processo

Repita estes processos continuamente para tirar o máximo de proveito do que a música como ferramenta para aprendizagem de um idioma pode oferecer e divirta-se sempre.
E então, o que você acha de tentar colocar este método em prática agora mesmo?
Existem várias maneiras possíveis e totalmente válidas para se aprender inglês com algo que você goste muito. A única coisa que você precisa fazer é descobrir qual é o melhor caminho para você. Eu descobri que o melhor caminho para mim é a música. Pode ser o seu também. Ou pode não ser. Encontre você o seu caminho.
Se você adora música assim como eu, coloque em prática agora estes 5 princípios para aprender inglês com música e perceba como os resultados aparecem de forma natural. Você aprende muito e ainda se diverte! Aproveite isso e bons estudos!
Sobre o Autor: Diego Cassiolato é estudante autodidata de inglês, fundador do blog Inglês Com Rock, onde ajuda pessoas a aprender inglês através da música.

segunda-feira, 9 de abril de 2012

Review exercises - 1st grade (ENGLISH FOR ALL BOOK 1) - verb to be - possessive adjectives - there to be


1ST GRADE – REVIEW EXERCISES CE MB MATUTINO 2012
VERB TO BE --> ser/estar  (AM/ IS/ ARE)
I - Supply the verb to be in the ‘present  tense ‘ .
1.  Jack _______ hungry .
2. Mr. LEE  and I ___________  very good friends.
3.  My house ___________ on Lincoln street
4.Summer___________ very hot in our town
5.The children ___________ in the garage  
6. I ___________ 10 year old
7. What___________ the color of your eyes.
8. I ___________ sure we ___________ late.

POSSESSIVE ADJECTIVE [MY, YOUR, HIS, HER, ITS, OUR, YOUR, THEIR]
II -  Choose the correct alternative.
1. I am doing (my/ mine) homework.
2. (Our/ Ours) magazine is here, where are (their/ their)?
3. Sally is reading (his/ her) English book, Tom is reading (his/ its
4. (My/ Mine) name is Betty, what’s (your/ yours)?
5. The dog is in (it/ its) house.
6. The children don’t like (their/ theirs) nee school.
7. Tom, (your/ yours) father is on the phone.

THERE TO BE--> (haver/ existir [THERE IS, THERE ARE]
III. Choose the correct alternative.
1. What (is there/ there is) under the chair?
2. (There is/ There are) a police car here now.
3. (Is there/ Are there) cars parked in front of the school now.
4. (There are/ There is) a strange man at the corner tonight.
5. (There is/ There are) salt in the water. Don’t drink it.
6. (There is/ There are) empty boxes in the garage.


quarta-feira, 4 de abril de 2012

Review Excercises (2nd grade ) – ENGLISH FOR ALL – BOOK 2 – UM IT 2


Review Excercises  (2nd grade ) – ENGLISH FOR ALL – BOOK 2 – UM IT 2
SOME-ANY-NO
I – Supply some or any
1 – Give me _________ coffee
2 – There aren’t ___________ good books here
3 – I brought you ____________ aspirins
4 – Do you have ____________ idea ?
5 – Here aren’t_______ good seat in this theater
6 – He told us ____________ old stories.
7 – Is there ____________ doctors in the audience.
8 – I didn’t buy __________ stamps.
9 – There are _______________ good shows in New York.
10 – Did you invite ______ girl to the party.

II – Supply any or no.
1 – We gave ______ money to buy a car.
2 – We haven’t ___________ money  to got to the movies
3 – There aren’t _____________ boys in the garden
4 – He didn’t  meet _________ girls in the yard
5 – We have ____________ chance to see her
6 – I couldn’t find _______ pens in the drawer
7 – They didn’t give us ______ invitation
8 -  You need _________ more chains in this room.
9 – There is _______ milk in the refrigerator.
10 – You need _______________ flowers in the vase.

CONDITIONALS (WOULD)
III – Rewrite the sentences into the required forms.
1. They would have punished you.
(negative) _____________________________________
2 – You should not see me.
(affirmative) _____________________________________
3 – She would work hard.
(negative) _____________________________________
4 – He would have repeated the question.
(negative) _____________________________________
5 – We would arrive on time.
(interrogative) _____________________________________
6 – I would have found the bank.
(interrogative) _____________________________________
7 – She would go to Mexico.
(interrogative) _____________________________________

PHRASAL VERBS  - EXERCISES
IV -  MATCH THE PHRASAL VERBS AND THEIR TRANSLATION.
A) CALL UP                                           (      ) ENGORDAR
B) CUT DOWN ON                               (      ) FECHAR O ZÍPER
C) DO UP (THE BUTTONS)                   (      ) SAIR
D) FILL OUT                                          (      ) VESTIR
E) FIND OUT                                         (      ) COMEÇAR
F) GIVE UP                                            (      ) ABOTOAR
G) GO ON(A DIET)                               (      ) QUEIMAR, GASTAR
H) GO OUT                                           (      ) DESISTIR
I) PULL ON (PANTS)                            (      ) REDUZIR
J) PUT ON (WEIGHT)                           (      ) DESCOBRIR
K) TAKE UP                                           (      ) FAZER REGIME
L) USE UP                                              (      ) TELEFONAR
M) ZIP UP