sábado, 30 de março de 2013
terça-feira, 26 de março de 2013
domingo, 24 de março de 2013
sábado, 23 de março de 2013
Voz Passiva - INFOESCOLA
Voz Passiva (Passive Voice)
|
Por Lucas Martins |
A
voz passiva é utilizada para contar o que acontece com os objetos da
ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o sujeito realiza.
Exemplos:
Voz ativa: “Joca lavou o carro” (Joca washed the car)
Voz passiva: “O carro foi lavado” (The car was washed)
Na maioria das vezes a voz passiva só é utilizada quando a ação for mais importante do que o sujeito. Exemplos:
- Brazil was discovered in 1500 (O Brasil foi descoberto em 1500, voz passiva)
- Pedro Alvares Cabral discovered Brasil (Pedro A.C. descobriu o Brasil, voz ativa)
O passive voice pode ser utilizado em quase todos os tempos verbais do inglês, exceto o “future progressive” e os “perfect progressive”.
Abaixo uma tabela com as formas nos respectivos tempos verbais:
Voz ativa: “Joca lavou o carro” (Joca washed the car)
Voz passiva: “O carro foi lavado” (The car was washed)
- Brazil was discovered in 1500 (O Brasil foi descoberto em 1500, voz passiva)
- Pedro Alvares Cabral discovered Brasil (Pedro A.C. descobriu o Brasil, voz ativa)
Abaixo uma tabela com as formas nos respectivos tempos verbais:
| Active | Passive | Time Reference |
| They make Fords in Cologne. (Eles produzem Fords em Cologne) | Fords are made in Cologne. (Fords são produzidos em Cologne) | Present Simple |
| Dinner is being cooked by Susan (O jantar está sendo cozinhado por Susan) | Present Continuous | |
| James Joyce wrote “Dubliners”. (James Joyce escreveu “Dubliners”) | “Dubliners” was written by James Joyces. (Dubliners foi escrito por James Joyce) | Past Simple |
| They were painting the house when I arrived. (Eles estavam pintando a casa quando eu cheguei) | The house was being painted when I arrived. (A casa estava sendo pintada quando eu cheguei) | Past Continuous |
| They have produced over 20 models in the past two years. (Eles têm produzido mais de 20 modelos nos últimos 2 anos) | Over 20 models have been produced in the past two years. (Mais de 20 modelos tem sido produzidos nos últimos 2 anos) | Present Perfect |
| They are going to build a new factory in Portland. (Eles estão indo construir uma nova fábrica em Portland) | A new factory is going to be built in Portland. (Uma nova fábrica está para ser construída em Portland) | Future Intention with Going to |
| I will finish it tomorrow. (Eu vou terminar isto amanhã) | It will be finished tomorrow. (Isto será terminado amanhã) | Future Simple |
QUESTION TAG - BRASILESCOLA.COM
Question Tag
Question tags são pequenas perguntas que vêm no final das frases com o intuito de questionar/confirmar algo. São regras gerais:
* Os question tags devem vir sempre após vírgulas;
* Para defini-los é necessário antes de tudo perceber em que tempo verbal se encontra a oração principal, para assim saber qual auxiliar deverá ser usado no question tag.
* Se a oração principal estiver na afirmativa, o question tag deverá vir na forma negativa. Mas se a oração principal estiver na negativa o question tag deverá vir na forma afirmativa.
They didn’t send us letters, did they? (Eles não nos enviaram cartas, enviaram?).
She loves pizza, doesn’t she? (Ela ama pizza, não ama?).
Anne called you last week, didn’t she? (Anne te ligou semana passada, não ligou?).
Bob is going to travel to Japan next year, isn’t he? (Bob irá viajar para o Japão no próximo ano, não irá?).
Janet will buy a car this year, won’t she? (Janet comprará um carro este ano, não comprará?).
Quando houver verbos anômalos (can, could, might) na oração principal, esses verbos também deverão ser utilizados na construção dos question tags.
You can speak French, can’t you? (Você pode/consegue falar Francês, não pode/consegue)?
He couldn’t swim when he was 5 years old, could he? (Ele não podia/conseguia nadar quando ele tinha 5 anos de idade, podia/conseguia)?
Layssa Gabriela Almeida e Silva
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
SOURCE: http://www.brasilescola.com/ingles/question-tag.htm
* Os question tags devem vir sempre após vírgulas;
* Para defini-los é necessário antes de tudo perceber em que tempo verbal se encontra a oração principal, para assim saber qual auxiliar deverá ser usado no question tag.
* Se a oração principal estiver na afirmativa, o question tag deverá vir na forma negativa. Mas se a oração principal estiver na negativa o question tag deverá vir na forma afirmativa.
You like to dance, don’t you? (Você gosta de dançar, não gosta)?
// //
oração principal question tag
No exemplo acima, a frase se encontra no presente simples, na forma afirmativa. Sabe-se que os auxiliares do presente são: do/does. Como o sujeito da frase é “you” devemos utilizar o “do” no question tag.// //
oração principal question tag
They didn’t send us letters, did they? (Eles não nos enviaram cartas, enviaram?).
She loves pizza, doesn’t she? (Ela ama pizza, não ama?).
Anne called you last week, didn’t she? (Anne te ligou semana passada, não ligou?).
Bob is going to travel to Japan next year, isn’t he? (Bob irá viajar para o Japão no próximo ano, não irá?).
Janet will buy a car this year, won’t she? (Janet comprará um carro este ano, não comprará?).
Quando houver verbos anômalos (can, could, might) na oração principal, esses verbos também deverão ser utilizados na construção dos question tags.
You can speak French, can’t you? (Você pode/consegue falar Francês, não pode/consegue)?
He couldn’t swim when he was 5 years old, could he? (Ele não podia/conseguia nadar quando ele tinha 5 anos de idade, podia/conseguia)?
Layssa Gabriela Almeida e Silva
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
SOURCE: http://www.brasilescola.com/ingles/question-tag.htm
Possessive Pronouns - ENGLISH CLUB
Possessive Pronouns
We use possessive pronouns to refer to a specific person/people or thing/things (the "antecedent") belonging to a person/people (and sometimes belonging to an animal/animals or thing/things).We use possessive pronouns depending on:
- number: singular (eg: mine) or plural (eg: ours)
- person: 1st person (eg: mine), 2nd person (eg: yours) or 3rd person (eg: his)
- gender: male (his), female (hers)
- be subject or object
- refer to a singular or plural antecedent
| number | person | gender (of "owner") | possessive pronouns |
| singular | 1st | male/female | mine |
| 2nd | male/female | yours | |
| 3rd | male | his | |
| female | hers | ||
| plural | 1st | male/female | ours |
| 2nd | male/female | yours | |
| 3rd | male/female/neuter | theirs |
- Look at these pictures. Mine is the big one. (subject = My picture)
- I like your flowers. Do you like mine? (object = my flowers)
- I looked everywhere for your key. I found John's key but I couldn't find yours. (object = your key)
- My flowers are dying. Yours are lovely. (subject = Your flowers)
- All the essays were good but his was the best. (subject = his essay)
- John found his passport but Mary couldn't find hers. (object = her passport)
- John found his clothes but Mary couldn't find hers. (object = her clothes)
- Here is your car. Ours is over there, where we left it. (subject = Our car)
- Your photos are good. Ours are terrible. (subject = Our photos)
- Each couple's books are colour-coded. Yours are red. (subject = Your books)
- I don't like this family's garden but I like yours. (subject = your garden)
- These aren't John and Mary's children. Theirs have black hair. (subject = Their children)
- John and Mary don't like your car. Do you like theirs? (object = their car)
Notice that the following (with apostrophe [']) do NOT exist: her's, your's, their's
Notice that the interrogative pronoun whose can also be a possessive pronoun (an interrogative possessive pronoun). Look at these examples: - There was $100 on the table and Tara wondered whose it was.
- This car hasn't moved for two months. Whose is it?
Personal Pronouns - ENGLISH CLUB
Personal Pronouns
Personal pronouns represent specific people or things. We use them depending on:- number: singular (eg: I) or plural (eg: we)
- person: 1st person (eg: I), 2nd person (eg: you) or 3rd person (eg: he)
- gender: male (eg: he), female (eg: she) or neuter (eg: it)
- case: subject (eg: we) or object (eg: us)
Here are the personal pronouns, followed by some example sentences:
| number | person | gender | personal pronouns | |
| subject | object | |||
| singular | 1st | male/female | I | me |
| 2nd | male/female | you | you | |
| 3rd | male | he | him | |
| female | she | her | ||
| neuter | it | it | ||
| plural | 1st | male/female | we | us |
| 2nd | male/female | you | you | |
| 3rd | male/female/neuter | they | them | |
- I like coffee.
- John helped me.
- Do you like coffee?
- John loves you.
- He runs fast.
- Did Ram beat him?
- She is clever.
- Does Mary know her?
- It doesn't work.
- Can the engineer repair it?
- We went home.
- Anthony drove us.
- Do you need a table for three?
- Did John and Mary beat you at doubles?
- They played doubles.
- John and Mary beat them.
- This is our dog Rusty. He's an Alsatian.
- The Titanic was a great ship but she sank on her first voyage.
- My first car was a Mini and I treated her like my wife.
- Thailand has now opened her border with Cambodia.
- If a teacher needs help, he or she should see the principal.
- If a teacher needs help, he should see the principal.
- If a teacher needs help, they should see the principal.
- It is nice to have a holiday sometimes.
- It is important to dress well.
- It's difficult to find a job.
- Is it normal to see them together?
- It didn't take long to walk here.
- It's raining.
- It will probably be hot tomorrow.
- Is it nine o'clock yet?
- It's 50 kilometres from here to Cambridge.
sexta-feira, 22 de março de 2013
400 palavras em inglês num minuto - ENGLISH EXPERTS
400 palavras em inglês num minuto
Se você acha que aprender inglês é difícil leia este artigo e descubra como aprender 400 palavras num minuto
O
texto abaixo foi extraído de um email que circula na Internet e tem
algumas informações interessantes. Confira! Como aprender a escrever 400 palavras em Inglês em apenas um minuto. Se você pensa que estou brincando, experimente ler toda esta matéria e depois me conte. Comece logo a estudar Inglês que, diferentemente do que você pensa, é extremamente fácil de aprender. Bastando apenas a seguir regrinhas elementares.
Sugestões de leitura: As Palavras Mais Comuns da Língua Inglesa e seção Como digo isso em inglês do fórum.
Quero deixar claro que as regras abaixo apresentam uma ou mais exceções,
o que demonstra duas coisas: primeiro que tais exceções só servem
precisamente para confirmar as regras e, segundo que é bem preferível, errar numa ou noutra ocasião e aprender 400 palavras em inglês num minuto, do que ficar preocupado com a rara exceção… e não aprender nada.Regra 1
Esta regra não funciona para palavras como: verdade,
idade, felicidade. Antes de enviar um comentário, lembre-se que,
conforme foi citado no início do post, existem milhares de exceções para
as regras aqui publicadas.
Para todas as palavras em português
que terminem em DADE (como a palavra cidade) retire o DADE e coloque em
seu lugar TY e assim CIDADE passou a ser CITY. Vejamos agora um pouco
das cento e tantas palavras que você já aprendeu nestes primeiros vinte
segundos de leitura deste artigo:CIDADE = CITY
VELOCIDADE = VELOCITY
SIMPLICIDADE = SIMPLICITY
NATURALIDADE = NATURALITY
CAPACIDADE = CAPACITY
Regra 2
Mais algumas exceções, esta regra não funciona para palavras como: coração, refeição, ação e por aí vai.
Para todas as palavras em português
que terminem em “ÇÃO” (como a palavra NA-ÇÃO) tire fora o “ÇÃO” e
coloque em seu lugar “TION” e assim a palavra NAÇÃO passou a ser NATION
(as respectivas pronúncias não importam no momento, e além disso você estaria sendo muito malcriado querendo exigir demais num curso de inglês grátis pela internet!). Vejamos agora algumas das centenas de palavras em que a imensa maioria delas se aplica a essa Regra:SIMPLIFICAÇÃO = SIMPLIFICATION
NAÇÃO = NATION
OBSERVAÇÃO = OBSERVATION
NATURALIZAÇÃO = NATURALIZATION
SENSAÇÃO = SENSATION
Regra 3
Exceções: demente, futuramente entre outras.
Para os advérbios terminados em “MENTE” (como a palavra
NATURALMENTE), tire o “MENTE” e em seu lugar coloque “LLY” (e assim a
palavra passou a ser NATURALLY. Quando o radical em português termina em
“L”, como na palavra TOTALMENTE, acrescente apenas “LY”). Veja agora
abaixo algumas delas:NATURALMENTE = NATURALLY
GENETICAMENTE = GENETICALLY
ORALMENTE = ORALLY
Regra 4
Para as palavras terminadas em “ÊNCIA” (como no caso de ESSÊNCIA), tire o “ÊNCIA” e em seu lugar coloque “ENCE”. Eis algumas delas abaixo:ESSÊNCIA = ESSENCE
REVERÊNCIA = REVERENCE
FREQÜÊNCIA = FREQUENCE
ELOQÜÊNCIA = ELOQUENCE
Regra 5
E para terminar esse artigo, ficando ainda com mais água na boca, aprenda a última e a mais fácil delas (há um monte de outras regrinhas interessantes, mas não disponho aqui de espaço para tudo). Para as palavras terminadas em “AL” (como na palavra GENERAL) não mude nada, escreva exatamente como está em português e ela sai a mesma coisa em inglês.Veja alguns exemplos:
NATURAL = NATURAL
TOTAL = TOTAL
GENERAL = GENERAL
FATAL = FATAL
SENSUAL = SENSUAL
Conforme você acaba de ver, a menos que seja um leitor preguiçoso e lento, não foi preciso gastar mais de um minuto para aprender 400 palavras em inglês. Façam o favor de dar crédito a quem lhes revelou a dica, tá? Mas não espalhem, senão o mundo vai aprender o idioma em 30 dias.
Autor da dica: Mario Giudicelli, jornalista.
Se você gostou desse artigo provavelmente vai apreciar também as dicas abaixo:
- Curso de inglês online grátis
- Aprenda a pensar em Inglês
- 14 dicas para turbinar o seu Inglês
- Quanto tempo é necessário para aprender Inglês?
- Como encontrar sua “voz inglesa”
Abraços,
quinta-feira, 21 de março de 2013
GERUNGS & INFINITIVES - ENGLISH IS FUN
❷ Practise it on FB: http://apps.facebook.com/
❸ Gamify your English having fun: www.lingualeobr.com
quarta-feira, 20 de março de 2013
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